福州前五大叛逆行為矯正學校
機構:叛逆期教育學校 時間:2021-08-15 15:50:26 點擊:67
青少年叛逆管制學校管理制度
- 要求嚴格
嚴以律己,寬以待人。做好學生內務及軍訓周計劃。
- 有計劃
嚴格按課程表安排和訓練要求實施周計劃。
- 教師有耐心
關愛學生,尊重學生人格,嚴禁體罰學生。
- 應急方案多
若遇到重大偶突發事件及時處理,并上報學校領導。
- 老師負責
全天候全方位負責學生管理,定期匯報情況。
- 1V1答疑
做好訓前動員和準備活動,訓練十分安全。
- 照顧精細
做好學生的內務、紀侓、作風指導與管理。
- 教師團結
與其他教職員工團結協作,完成領導交給的其他工作。
大學生感到自卑的因素
現在,有很多大學生開始注重心理健康,經常去學習一些調整自己心理的方法。然而,也有一些大學生很自卑,從平時的學習和生活中可以看出。那么,是什么因素導致了大學生的自卑感呢?下面小編為大家帶來了大學生感到自卑的因素,一起來看看吧。
心理不平衡
大學生是高考的贏家。在簡歷上,每個大一新生都有一段自豪的過去。其中,有各級各類的三好學生,也有各種學科競賽、體育競賽的優勝者。
周圍的人贊美、羨慕,使他們有一種優越感,從年輕人中脫穎而出。他們懷著對未來的美好向往和對大學生活的美好想象走進了大學。
然而,很快,他們中的大多數人發現,大學里“高手云集”、“強手如林”,在這里,相比之下,他們不再有突出的前“頂端”的地位,而是成為一個普通不顯眼的成員。
一些新生甚至發現自己已經從“鶴立雞群”的地位降格至“雞立鶴群”的窘境。
這時,他們的優越感和自豪感遭受了極大的挫折,他們的心里充滿了說不出的失落和焦慮。他們的身價和社會地位之間的沖突迫使他們重新發現自己。
有些人不服氣,暗暗下定決心要自力更生,以重獲昔日的尊嚴;有些人可能會因為過去盲目的自信和自負而變得自卑和自暴自棄。
心理準備不足
許多新生的自卑情結也與他們缺乏適應大學新環境的心理準備有關。
他們在中學時的“狀元”地位使他們對自己有很高的期望,總是認為自己比別人好,上了大學后仍然會成為班里的優等生和主要干部,就像他們在中學時一樣。
但是有一部分學生在高中表現優異,許多人甚至更優秀。他們沒有想到,進入大學后,他們不能繼續在班上名列前茅,甚至暫時落后。
由于缺乏對這些情況的心理準備,一旦他們的學業成績落后,社會地位下降,他們會感到難以承受。
因此,他們無法正確地認識自己,于是從最初的“自我感覺良好”到“自我否定”的極端。
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